El problema de Monty Hall. Stanford-Binet. MENSA. La curva de la campana. Todos pretenden decirte lo inteligente (o, para los pesimistas e idiotas que hay, tontos) que eres.
Los conceptos y pruebas del Cociente de Inteligencia (CI) surgieron a fines del siglo 19 y evolucionaron a partir de la envidia pura y verde de un hombre de Charles Darwin. El primo de Darwin, Sir Frances Galton, fue un científico británico que concibió sus teorías de que la inteligencia es hereditaria y medible por los celos por la atención que el primo Chuck estaba recibiendo por su investigación sobre la evolución.
Pero si bien las pruebas de Galton se centraron en la vista, el tiempo de reacción, la sensibilidad de la piel, atributos humanos que podían evaluarse fácilmente, no fue hasta 1904 que las pruebas de coeficiente intelectual tal como las conocemos hoy en día comenzaron a tomar forma. Alfred Binet, un psicólogo francés, utilizó el concepto de edad mental para crear una prueba que predijo con precisión el rendimiento académico. Aunque no es ampliamente aceptado en Francia, un maestro de escuela de Nueva Jersey trajo la prueba a los Estados Unidos para su uso con niños con discapacidades de aprendizaje. Una vez en los Estados Unidos, el psicólogo de Stanford Lewis Terman modificó y refinó el trabajo de Binet para establecer la Escala de Inteligencia Stanford-Binet, y comenzó el viaje hacia el genio certificable.
La prueba original de Stanford-Binet cubrió áreas de razonamiento, vocabulario y resolución de problemas, y determinó su puntaje final, el coeficiente intelectual del examinando, dividiendo la edad mental evaluada de una persona por su edad real y multiplicando el resultado por 100. Es decir, si los resultados de la prueba de un niño de ocho años mostraran que el niño tenía la capacidad mental del niño promedio de doce años, la fórmula de 12/8×100 le daría al niño un coeficiente intelectual de 150.
Hoy en día, la prueba de Stanford-Binet se ha actualizado para adaptarse mejor a las pruebas de inteligencia en adultos, con puntajes superiores a 140 clasificados como «genio» y puntajes por debajo de 70, «debilidad mental». Otras pruebas, incluidas la Escala de Wechsler y la Mega Prueba, también han entrado en la corriente principal junto con una serie de evaluaciones menos conocidas y específicas de habilidades.
El debate de la tempestad
Naturaleza vs. Crianza: Incluso Shakespeare se unió al debate en La Tempestad, su obra del siglo 17 que explora la coexistencia de humanos civilizados y criaturas salvajes de la isla. ¿Somos algunos de nosotros inteligentes y exitosos porque obtuvimos los genes correctos o porque calificamos a las personas adecuadas para entrenar y empujarnos hacia la grandeza? ¿Se trata de las cartas que nos reparten o de cómo las jugamos?
La mayor parte de la investigación disponible nos dice que el potencial intelectual está en gran medida genéticamente predeterminado, aunque la aplicación intelectual y el éxito están fuertemente influenciados por nuestro entorno y la inversión emocional en perfeccionar nuestras habilidades. Los padres con un coeficiente intelectual alto generalmente tienen hijos con un coeficiente intelectual alto y viceversa, pero también es posible aumentar el coeficiente intelectual de los niños asegurándose de que estén en un ambiente estimulante, o disminuir su coeficiente intelectual privándolos.
Laszlo Polgar fue un profesor de ajedrez húngaro que creía que «los genios se hacen, no nacen». Un modesto jugador de ajedrez, se propuso hacer campeones a sus hijos por nacer, llegando incluso a anunciar una esposa que aceptaría casarse con él y llevar a su progenie con este único propósito. Tres hijas más tarde, tiene un grupo de fuertes jugadoras de ajedrez, una de las cuales ganó el Campeonato de Ajedrez de Budapest para niñas menores de 11 años a los 4 años.
Para leer más sobre los efectos ambientales en el coeficiente intelectual, consulte los estudios de Glenwood Slate School y Milwaukee Project en http://iq-test.learninginfo.org/iq03.htm.
Prodig(y)al Hijos
Los niños prodigios son niños que, a los 12 años o menos, tienen habilidades comparables a las de un adulto altamente competente. Los niños prodigios casi siempre sobresalen en áreas de matemáticas (Blaise Pascal), música (Mozart) y juegos de pensamiento estratégico (tradicionalmente: ajedrez, Bobby Fischer; hoy: videojuegos, Lil Poison y Fatal1ty ya que estas son disciplinas basadas en estructuras y reglas. Los esfuerzos creativos como la escritura y la danza han producido muchos menos Wunderkind, ya que requieren experiencia y una fuerza en el pensamiento abstracto que los niños simplemente no han tenido suficientes latidos del corazón para comprender.
Las excepciones a, o tal vez las amalgamas de, las reglas de disciplina concretas y creativas son los niños prodigios de las bellas artes, posiblemente debido al hecho de que muchas de sus creaciones se basan o provienen de ecuaciones matemáticas y proporciones establecidas que existen en la naturaleza. Akiane Kremarik, de 13 años, es una pintora realista de renombre internacional. Dhanat Plewtianyingthawee tiene solo 4 1/2 y ya vende sus acuarelas abstractas en toda Tailandia, así como en línea.
El esperma y la cabeza de huevo
Las discusiones, el discurso, las disputas y los gritos directos que compiten por demostrar que el hombre o la mujer son el sexo más inteligente están en constante circulación.
En 2006, un estudio publicado en Intelligence afirmó poner fin al debate utilizando los puntajes de las pruebas SAT de un grupo de 100,000 jóvenes de 17 y 18 años: en la edad adulta, concluyó, los hombres generalmente tienen un coeficiente intelectual que es de 4 a 5 puntos más alto que el de las mujeres. El estudio sostiene que esta diferencia no es evidente en los niños porque las niñas maduran más rápido que los niños, por lo que sus coeficientes intelectuales son paralelos hasta la adolescencia tardía / edad adulta temprana cuando los hombres avanzan.
Pero a pesar de las estadísticas y los promedios, el poseedor del Libro Guinness de los Récords Mundiales para el coeficiente intelectual más alto del mundo es una mujer.
Marilyn Vos Savant tomó por primera vez la prueba de inteligencia de Stanford-Binet en 1956 a la edad de 10 años. Sus puntajes regresaron en algún lugar entre 167 y 228 (la información y los métodos de puntuación son contradictorios; no es sorprendente que Vos Savant dé el número 228 cuando se le preguntó) lo que, independientemente de qué lado de la brecha de más de 40 puntos tome, la convierte en un genio indiscutible. El comité Guinness le otorgó oficialmente el premio de «Coeficiente Intelectual más alto» en 1986; retuvo la corona hasta 1989 cuando la publicación dejó de incluir su categoría.
Vos Savant ha ganado popularidad a lo largo de los años no solo por su paso por Guinness, sino también con su columna «Ask Marilyn» en la revista Parade. En él, Vos Savant toma las preguntas de los lectores sobre todo, desde la física hasta la política, y resuelve acertijos de lógica y matemáticas. Una de sus columnas más famosas y controvertidas apareció en septiembre de 1990. El rompecabezas, acuñado como el «Problema de Monty Hall» después del anfitrión del programa de juegos Let’s Make a Deal, dice lo siguiente:
«Supongamos que estás en un programa de juegos y te dan a elegir entre tres puertas. Detrás de una puerta hay un coche, las otras, cabras. Eliges una puerta, digamos # 1, y el anfitrión, que sabe lo que hay detrás de las puertas, abre otra puerta, digamos # 3, que tiene una cabra. Él te dice: ‘¿Quieres elegir la puerta #2?’ ¿Es una ventaja para usted cambiar su elección de puertas?» —Craig F. Whitaker, Columbia, Maryland
La suposición común es que al eliminar una puerta sin cabras, el anfitrión le está dando una probabilidad de éxito de 50/50, independientemente de cuál de las dos puertas restantes elija. Pero Vos Savant razonó que al cambiar su elección de puertas, su probabilidad de ganar un automóvil aumenta a 2/3, mientras que quedarse con la puerta # 1 lo pega con una probabilidad de 1/3. Su solución tiene mucho más sentido cuando se observa una representación visual de este tipo de problema.
(También es importante tener en cuenta que la lógica de Vos Savant supone que el anfitrión sabe lo que hay detrás de las puertas y siempre abre una puerta perdedora, en lugar de abrir una puerta al azar, o solo ofrecer a los concursantes el interruptor si su suposición inicial es correcta).
Altas Sociedades
Los escaladores sociales entre nosotros van al club de campo. Los vaqueros van a la NRA. Los perezosos van al sofá. Y la élite intelectual va a Mensa o a la Sociedad Prometeo.
La membresía de Mensa está abierta a cualquier persona en el mundo con un coeficiente intelectual en el 2% superior de la población. Hoy en día hay más de 100,000 miembros que han obtenido acceso a la organización, ya sea tomando una prueba de coeficiente intelectual administrada por Mensa o enviando los resultados de otra prueba escrita aprobada. Si desea evaluar cómo le iría en la propia evaluación de Mensa, puede tomar un «calentamiento» de 30 minutos en línea que le dará retroalimentación instantánea.
Para aquellos que buscan una mayor separación de los salvajes, The Prometheus Society ofrece membresía a cualquiera que obtenga una puntuación en el top 1/30,000 (sí, eso es una trigésimo milésima parte) de la población. A partir de ahora, eso no es más de 100 personas, aunque, honestamente, el bajo número puede deberse más a la sección transversal de la membresía del club que a la escasez de personas que puedan cumplir con sus calificaciones. La Sociedad Prometheus también acepta puntajes mínimos en una serie de pruebas de cibilidad, incluidas ciertas versiones de las pruebas de admisión universitaria SAT (si se toman antes de 1995) y GRE (si se toman antes de 1981). Cualquier persona con un puntaje SAT de 1560 o más o un puntaje GRE de al menos 1610 es elegible.
Datos y cifras de CI
- Las listas internacionales de CI colocan a Hong Kong en la cima del mundo de IQ con ciudadanos con un promedio de 107. Corea del Sur, Japón y Taiwán y Singapur le siguen. Estados Unidos ocupa el puesto 18.
- El coeficiente intelectual promedio en Estados Unidos es de 98. Los residentes de New Hampshire tienen el coeficiente intelectual más alto, con un promedio de 104, seguidos por Oregon y Massachusetts con 103. Las cifras más bajas residen en Mississippi y Carolina del Sur, donde el coeficiente intelectual promedio es de 94.
- Después de las últimas elecciones presidenciales, se realizó un estudio que indicó que los estados con un coeficiente intelectual promedio más bajo votaron por George Bush y aquellos con un coeficiente intelectual más alto por John Kerry.
- El 0,1% de la población mundial tiene un coeficiente intelectual de 145 o más, el nivel requerido para ser considerado profundamente dotado.
- Los expertos han podido compilar una lista de causas de retraso mental (desde «leve» en los coeficientes intelectuales entre 50 y 70 hasta «profundo» a los 20 o menos), pero todavía están en gran medida inseguros sobre las causas específicas del genio.
- Según un estudio de 2007, los orangutanes son los primates no humanos más inteligentes, seguidos por los chimpancés, los monos araña, los langures y los macacos.
- Los chimpancés, loros y delfines suelen tener un coeficiente intelectual de entre 35 y 49. En un ser humano, estos números sugerirían un retraso moderado.
- Algunos estudios muestran que los niños que son amamantados tienen un coeficiente intelectual de hasta 10 puntos más alto a los 3 años que los niños restringidos a los biberones.
- Según un estudio danés, las personas con un coeficiente intelectual más bajo tienen un mayor riesgo de sufrir una conmoción cerebral.
- La investigación ha demostrado que los niños estadounidenses ganan alrededor de 3.5 puntos de ci durante cada año que están en la escuela.
- Un estudio de la ciudad de Nueva York de 1 millón de estudiantes descubrió que la eliminación de conservantes, colorantes y sabores artificiales de los almuerzos escolares aumentó los puntajes de las pruebas de coeficiente intelectual en un 14%.